□ 惠軍明

今年春節(jié)期間新冠病毒肆虐，學(xué)校正常開課受到影響，教育部提出“停課不停學(xué)”倡議，各地學(xué)校紛紛響應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)成為熱潮。

我是一名中學(xué)教師，上課教學(xué)是我的本職工作，但對于上網(wǎng)絡(luò)直播課，以前從未嘗試過。接到學(xué)校通知，要求本校教師在QQ群上網(wǎng)課，我心里很是忐忑。QQ上如何上課呢？趕緊打開百度搜索，找尋方法，慢慢摸索學(xué)習(xí)。

開學(xué)前一兩天，年級組對我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一名熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的青年教師，將錄制好的操作視頻放在群里，供大家學(xué)習(xí)交流。我亦步亦趨，嚴(yán)格執(zhí)行步驟，生怕上課搞砸，鬧出什么笑話來。學(xué)習(xí)完我反復(fù)演練，打開QQ群，進(jìn)入“直播間”“排麥”，開圖像，開聲音，“連麥”，當(dāng)我看見自己和別人的影像出現(xiàn)在電腦熒屏上時，不禁露出會心的微笑。

到上課那天，我早早打開電腦，正襟危坐，提前進(jìn)入狀態(tài)。在預(yù)定時間，我按照操作步驟，順利進(jìn)入直播間。沒有“連麥”，看不見學(xué)生，只能看見自己的影像。但我知道，學(xué)生們應(yīng)該能看見我，聽到我的聲音。直播間右邊有信息交流欄，我反復(fù)問學(xué)生，可以看見圖像聽到聲音嗎？學(xué)生回復(fù)可以，看來一切正常。開始上課，播放錄制好的微課視頻，適當(dāng)進(jìn)行穿插解說，提醒學(xué)生做好筆記，一切有條不紊。一節(jié)課半小時，微課播放大約二十分鐘，還有十分鐘自己發(fā)揮。我嘗試用剛學(xué)會的“分享屏幕”播放PPT課件，課件打開后我對教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，講得激情澎湃滔滔不絕。時間到剛好講完，第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課完美收官，心中不免暗暗得意。

上完課，瞥見手機(jī)上有學(xué)生短信回復(fù)：老師，你演示課件的時候，我們只能聽到聲音，看不見PPT課件啊？啊，怎么回事？我操作沒有問題啊！我腦子嗡嗡作響。仔細(xì)想想，明白了，忘記點(diǎn)擊“時時共享”光標(biāo)了。哎，真是“大意失荊州”啊！立即回復(fù)，向?qū)W生們解釋原因。在另外一個班上課，我有了經(jīng)驗教訓(xùn)，小心謹(jǐn)慎，正確點(diǎn)擊，第一節(jié)課的失誤沒有再現(xiàn)。

上網(wǎng)課頭兩天還算順利，但作業(yè)檢查是個問題。我們備課群里老師群策群力，想了各種辦法。大部分人的做法是將學(xué)生分成數(shù)個小組，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計收交，老師抽查。有的班級還專門組建了作業(yè)收交群，學(xué)生忙作業(yè)，家長忙督促，老師忙檢查，上完網(wǎng)絡(luò)課大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一兩天摸索，有老師找到了好方法，原來QQ功能強(qiáng)大，不僅支持上課，還可以在線布置提交作業(yè)。學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師可以逐一對作業(yè)進(jìn)行檢查批改，用手機(jī)工作更為方便。學(xué)到方法我趕忙實踐，效果真不錯！

一周以來，我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作基本正常，但也不時有小插曲。例如有一次，快到上課時間了，我卻怎么都進(jìn)入不了直播間。反復(fù)嘗試依舊如此，急得我如同熱鍋上的螞蟻。四處檢查，才發(fā)現(xiàn)我的電腦中病毒導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中斷，趕緊殺毒急救，分秒必爭，真是手忙腳亂！好不容易進(jìn)入主播室，已遲到五六分鐘，汗流浹背繼續(xù)教學(xué)。

其實非但我忙，同事們也都如此。有的老師忙著錄制微課，有的忙著設(shè)計作業(yè)，有的忙著檢查匯報……大家在備課群里交流，開玩笑說我們?nèi)缃袷恰笆税阄渌嚇訕泳ā保闪耸司€的網(wǎng)絡(luò)主播了，說不定哪天就變成“網(wǎng)紅”嘍！

二月里來忙網(wǎng)課，忙著也充實快樂著！

編輯：范秦龍