□ 惠軍明
今年春節(jié)期間新冠病毒肆虐,學(xué)校正常開課受到影響,教育部提出“停課不停學(xué)”倡議,各地學(xué)校紛紛響應(yīng),網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)成為熱潮。
我是一名中學(xué)教師,上課教學(xué)是我的本職工作,但對于上網(wǎng)絡(luò)直播課,以前從未嘗試過。接到學(xué)校通知,要求本校教師在QQ群上網(wǎng)課,我心里很是忐忑。QQ上如何上課呢?趕緊打開百度搜索,找尋方法,慢慢摸索學(xué)習(xí)。
開學(xué)前一兩天,年級組對我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一名熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的青年教師,將錄制好的操作視頻放在群里,供大家學(xué)習(xí)交流。我亦步亦趨,嚴(yán)格執(zhí)行步驟,生怕上課搞砸,鬧出什么笑話來。學(xué)習(xí)完我反復(fù)演練,打開QQ群,進(jìn)入“直播間”“排麥”,開圖像,開聲音,“連麥”,當(dāng)我看見自己和別人的影像出現(xiàn)在電腦熒屏上時,不禁露出會心的微笑。
到上課那天,我早早打開電腦,正襟危坐,提前進(jìn)入狀態(tài)。在預(yù)定時間,我按照操作步驟,順利進(jìn)入直播間。沒有“連麥”,看不見學(xué)生,只能看見自己的影像。但我知道,學(xué)生們應(yīng)該能看見我,聽到我的聲音。直播間右邊有信息交流欄,我反復(fù)問學(xué)生,可以看見圖像聽到聲音嗎?學(xué)生回復(fù)可以,看來一切正常。開始上課,播放錄制好的微課視頻,適當(dāng)進(jìn)行穿插解說,提醒學(xué)生做好筆記,一切有條不紊。一節(jié)課半小時,微課播放大約二十分鐘,還有十分鐘自己發(fā)揮。我嘗試用剛學(xué)會的“分享屏幕”播放PPT課件,課件打開后我對教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),講得激情澎湃滔滔不絕。時間到剛好講完,第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課完美收官,心中不免暗暗得意。
上完課,瞥見手機(jī)上有學(xué)生短信回復(fù):老師,你演示課件的時候,我們只能聽到聲音,看不見PPT課件啊?啊,怎么回事?我操作沒有問題啊!我腦子嗡嗡作響。仔細(xì)想想,明白了,忘記點(diǎn)擊“時時共享”光標(biāo)了。哎,真是“大意失荊州”啊!立即回復(fù),向?qū)W生們解釋原因。在另外一個班上課,我有了經(jīng)驗教訓(xùn),小心謹(jǐn)慎,正確點(diǎn)擊,第一節(jié)課的失誤沒有再現(xiàn)。
上網(wǎng)課頭兩天還算順利,但作業(yè)檢查是個問題。我們備課群里老師群策群力,想了各種辦法。大部分人的做法是將學(xué)生分成數(shù)個小組,組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計收交,老師抽查。有的班級還專門組建了作業(yè)收交群,學(xué)生忙作業(yè),家長忙督促,老師忙檢查,上完網(wǎng)絡(luò)課大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一兩天摸索,有老師找到了好方法,原來QQ功能強(qiáng)大,不僅支持上課,還可以在線布置提交作業(yè)。學(xué)生在線提交作業(yè)后,老師可以逐一對作業(yè)進(jìn)行檢查批改,用手機(jī)工作更為方便。學(xué)到方法我趕忙實踐,效果真不錯!
一周以來,我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作基本正常,但也不時有小插曲。例如有一次,快到上課時間了,我卻怎么都進(jìn)入不了直播間。反復(fù)嘗試依舊如此,急得我如同熱鍋上的螞蟻。四處檢查,才發(fā)現(xiàn)我的電腦中病毒導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中斷,趕緊殺毒急救,分秒必爭,真是手忙腳亂!好不容易進(jìn)入主播室,已遲到五六分鐘,汗流浹背繼續(xù)教學(xué)。
其實非但我忙,同事們也都如此。有的老師忙著錄制微課,有的忙著設(shè)計作業(yè),有的忙著檢查匯報……大家在備課群里交流,開玩笑說我們?nèi)缃袷恰笆税阄渌嚇訕泳ā保闪耸司€的網(wǎng)絡(luò)主播了,說不定哪天就變成“網(wǎng)紅”嘍!
二月里來忙網(wǎng)課,忙著也充實快樂著!
編輯:范秦龍
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