近日，貢井區(qū)30所中小學(xué)（幼兒園），聘任28名衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)人員擔(dān)任“衛(wèi)生副校長(zhǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)全覆蓋——為學(xué)生健康保駕護(hù)航

復(fù)課問(wèn)題關(guān)系千家萬(wàn)戶，校園防控工作是難點(diǎn)。為此，貢井區(qū)率先在全市推行聘任衛(wèi)生副校長(zhǎng)制度，為全區(qū)30所中小學(xué)（幼兒園）聘任28名衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)人員擔(dān)任“衛(wèi)生副校長(zhǎng)”，聘期為3年，讓每所學(xué)校享受衛(wèi)生專業(yè)領(lǐng)域“私人訂制”服務(wù)。

連日來(lái)，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，全區(qū)28名衛(wèi)生副校長(zhǎng)已全部上崗，不管是開學(xué)前的應(yīng)急演練、防疫物資和設(shè)備檢查，還是對(duì)學(xué)校人員開展防疫防控培訓(xùn)，衛(wèi)生副校長(zhǎng)們履職盡責(zé)，共同為祖國(guó)的花朵筑牢安全健康防線。

圖：田家炳中學(xué)有序復(fù)課

細(xì)化再細(xì)化 查漏補(bǔ)缺筑牢安全防線

4月9日清晨7時(shí)許，迎著溫暖的晨曦，旭川中學(xué)的學(xué)子身穿校服，背著書包，戴著口罩，陸續(xù)來(lái)到學(xué)校門口。“同學(xué)們，不要扎堆，保持距離，錯(cuò)開進(jìn)門。”貢井區(qū)疾控中心副主任江琦一邊指導(dǎo)學(xué)校工作人員為學(xué)生測(cè)量體溫，一邊提醒學(xué)生間隔依次排隊(duì)有序進(jìn)入校園，向他們宣傳疫情防控知識(shí)。

江琦還有一個(gè)“身份”——旭川中學(xué)衛(wèi)生副校長(zhǎng)。她的職責(zé)是指導(dǎo)督促旭川中學(xué)建立健全衛(wèi)生健康制度、做好學(xué)校衛(wèi)生管理、做好傳染病預(yù)防和控制工作、完善衛(wèi)生健康教育機(jī)制等。

“有了衛(wèi)生副校長(zhǎng)把關(guān)，開學(xué)復(fù)課更安心。”旭川中學(xué)副校長(zhǎng)毛德君告訴記者，江琦多次參與到了學(xué)校開學(xué)前的準(zhǔn)備工作中，并且針對(duì)學(xué)校在防控方面存在的缺陷進(jìn)行了指導(dǎo)。“我們嚴(yán)格把好學(xué)生返校復(fù)課審核關(guān)，上午住校生，下午走讀生，分班分批分時(shí)到校報(bào)到，學(xué)生在校門處測(cè)體溫、交《健康卡》，無(wú)異常的學(xué)生進(jìn)入校園。復(fù)課后，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入。”

在學(xué)校食堂，記者看到，餐桌椅子上貼有醒目的標(biāo)記，這是學(xué)生們就餐時(shí)設(shè)定的“座位”，提醒學(xué)生嚴(yán)格保持一定的距離就餐。毛德君說(shuō)，針對(duì)學(xué)生就餐問(wèn)題，學(xué)校研究了很久，決定年級(jí)分時(shí)分班錯(cuò)峰就餐、一人一具一餐一消毒、排隊(duì)間距不低于一米，就餐不對(duì)坐，盡可能減少人員聚集。

把防控做到極致，這樣的細(xì)節(jié)在旭川中學(xué)還有很多。除了開展疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練，設(shè)立隔離監(jiān)測(cè)點(diǎn)之外，學(xué)校還根據(jù)衛(wèi)生副校長(zhǎng)的建議，在每個(gè)洗手處都貼上了七步洗手法的圖解，每天廣播一些防疫防控的溫馨提示，專職的消毒人員會(huì)根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，對(duì)寢室、教室、食堂等地細(xì)致消毒等。

“學(xué)生是祖國(guó)的花朵和未來(lái)，學(xué)校是疫情防控的重點(diǎn)部位。”江琦說(shuō)，學(xué)校人員眾多，防控壓力很大。相信在大家的共同努力下，一定能夠?yàn)橄乱淮鷵纹鹨黄踩⒔】档奶炜眨?/p>

圖：旭川中學(xué)衛(wèi)生副校長(zhǎng)江琦（右一）指導(dǎo)督促學(xué)校食堂衛(wèi)生管理

規(guī)范再規(guī)范 衛(wèi)生副校長(zhǎng)全力護(hù)航

“口罩夠不夠用？消毒液還有沒(méi)有？體溫計(jì)檢查好沒(méi)有？”在田家炳中學(xué)醫(yī)務(wù)室，貢井區(qū)疾控中心副主任江超反復(fù)詢問(wèn)，校醫(yī)一一作答。隨后，江超又在校園里轉(zhuǎn)了好幾圈，看到各項(xiàng)防控措施規(guī)范、安全、有序，才稍微松了口氣。

3月20日起，江超有了新的身份：田家炳中學(xué)衛(wèi)生副校長(zhǎng)。物資儲(chǔ)備檢查、學(xué)校教職工培訓(xùn)、疫情防控演練……江超迅速走馬上任，在學(xué)生返校復(fù)課前，完成了對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn)，并針對(duì)學(xué)校復(fù)課和校園疫情防控工作提出了建議。

“有了衛(wèi)生副校長(zhǎng)專業(yè)的指導(dǎo)，踏實(shí)了許多，能讓防護(hù)切實(shí)有效。”校長(zhǎng)殷道謙說(shuō)，田家炳中學(xué)有師生2300余人，開學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生們講解新冠肺炎防控知識(shí)是一個(gè)重點(diǎn)。

在江超的建議下，學(xué)校的開學(xué)第一課設(shè)計(jì)了三大內(nèi)容：第一部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的新冠肺炎疫情防控知識(shí)的培訓(xùn)；第三部分是針對(duì)學(xué)生居家時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，進(jìn)行適時(shí)、必要的心理健康教育；第三個(gè)部分就是圍繞我們國(guó)家在疫情防控中體現(xiàn)出的這種制度的優(yōu)越性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

“我們還將與社區(qū)、家庭及社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)’三位一體’衛(wèi)生健康教育機(jī)制，共同防控新冠肺炎疫情。”殷道謙說(shuō)，形成聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們的安全健康才更有保障。

圖：田家炳中學(xué)衛(wèi)生副校長(zhǎng)江超（左一）指導(dǎo)督促學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理

像江琦、江超這樣的衛(wèi)生副校長(zhǎng)，在貢井區(qū)共有28名。

根據(jù)區(qū)教體局和衛(wèi)健局《關(guān)于聘任衛(wèi)生副校長(zhǎng)的通知》，衛(wèi)生副校長(zhǎng)參與學(xué)校建立健全衛(wèi)生健康制度，指導(dǎo)、督促學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及教室、食堂、宿舍等場(chǎng)所的衛(wèi)生管理；指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好艾滋病、結(jié)核病、新冠肺炎、流行感冒等急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，同時(shí)做好地方病的預(yù)防和控制管理工作；協(xié)助學(xué)校做好與社區(qū)、家庭及社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”衛(wèi)生健康教育機(jī)制等。

連日來(lái)，衛(wèi)生副校長(zhǎng)們已積極協(xié)助全區(qū)30所中小學(xué)（幼兒園）全力做好開學(xué)復(fù)課前新冠肺炎疫情防控工作。下一步，還將推動(dòng)建立“醫(yī)教協(xié)同”的長(zhǎng)效機(jī)制，有效緩解中小學(xué)（幼兒園）衛(wèi)生教育管理力量薄弱、水平不高等問(wèn)題。（周嘉）

編輯：鐘小璐