春風(fēng)送暖百花開(kāi),萬(wàn)紫千紅入畫(huà)來(lái)。4月12日,龍湖中學(xué)《初中學(xué)生“慧讀教育”綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)與研究》課題組攜課題階段研究成果參與沿灘區(qū)、自流井區(qū)聯(lián)合推廣教育科研成果活動(dòng)。

主研人員程莉代表課題組從成果簡(jiǎn)介、成果解決的問(wèn)題等六個(gè)方面作了交流分享。程莉詳細(xì)介紹了兩項(xiàng)操作性成果,即慧讀教育課程三級(jí)操作系統(tǒng)和慧讀教育三級(jí)課程實(shí)施指南,前者發(fā)揮慧讀教育國(guó)家課程對(duì)慧讀能力發(fā)展的基礎(chǔ)作用、發(fā)揮校園活動(dòng)節(jié)和社團(tuán)活動(dòng)的匯通功能、發(fā)揮社會(huì)生活的實(shí)踐價(jià)值;后者用于指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展基礎(chǔ)教育國(guó)家課程、校園生活、社會(huì)生活三級(jí)慧讀教育課。
自貢市教育科學(xué)研究所理論室副主任金林青高度肯定了本成果的實(shí)踐、推廣價(jià)值,并勉勵(lì)課題組在后期工作中加大成果指導(dǎo)實(shí)踐的力度,豐富成果宣傳推廣的形式,實(shí)現(xiàn)研究效益最大化。(程莉)
編輯:劉汶林
責(zé)任編輯:冉華陽(yáng)
編審:舒旭暉
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