近日，山東泰安技師學院合同制教師張莉在連續(xù)工作31年后，臨近退休卻遭解聘，且臨退休每月到手工資僅2000元左右的事件引發(fā)輿論嘩然。這起個案撕開了事業(yè)單位用工體系中的沉疴——當“同工同酬”淪為紙上談兵，當勞動法規(guī)遭遇執(zhí)行軟肋，普通勞動者的尊嚴該如何保障？

31年奉獻換來的不是體面，而是寒心。一方面，張老師31年工齡已遠超《勞動合同法》規(guī)定的“連續(xù)工作滿十年應簽訂無固定期限合同”的門檻，學校單方面終止合同涉嫌違法；另一方面，2000元左右的月薪與編制內(nèi)教師的收入差距，赤裸裸地暴露了“同工不同酬”的結構性不公。正如網(wǎng)友所言：“這所學校可以沒有溫暖，但法律必須有牙齒。”當勞動者用半生心血澆灌教育事業(yè)，卻連基本權益都無法保障，何談尊師重道的社會共識？

法律漏洞還是執(zhí)行失位？輿論場中，法律專業(yè)人士的質(zhì)疑一針見血：學校若未依法為張莉繳納社保、未提前30日通知解約等，則違反多處勞動法。但比個案更值得警惕的是，類似現(xiàn)象在教育系統(tǒng)并非孤例。大量合同制教師游離于編制之外，承擔相同教學任務卻享受懸殊待遇。法律雖明確“同工同酬”原則，但缺乏細化的薪酬比對標準和剛性約束，使得維權往往陷入舉證困境。

終結“張莉式困境”需要制度破冰。此事不應止于對單一機構的輿情滅火，而應成為推動制度變革的契機。首先，人社部門需主動介入，徹查該校用工合規(guī)性，為當事人提供法律援助；其次，應加快事業(yè)單位薪酬改革，通過公開崗位薪酬標準、建立編制內(nèi)外待遇聯(lián)動機制，壓縮權力尋租空間；更重要的是，勞動監(jiān)察部門須變“被動受理”為“主動排查”，對臨近退休勞動者、長期勞務派遣人員等群體開展專項保護。

勞動者的尊嚴是衡量社會文明程度的標尺。張莉的31年工齡不該只換來一紙冰冷的解約書，而應成為倒逼用工公平的催化劑。只有當每一個“張莉”都能在法律庇護下有尊嚴地工作、退休，“勞動最光榮”才不會淪為一句空話。（綻放后的小太陽）

編輯：余鳳

責任編輯：陳翠

編審：張宏彥