為落實教育高質量發(fā)展要求，提升教師素養(yǎng)與辦學水平，近日，自貢市龍湖實驗學校組織骨干教師團隊赴北京市第五十七中學開展跟崗學習。

在課堂觀摩中，五十七中的教師們以“學生主體意識培育”為核心，通過融入豐富生活實例創(chuàng)設沉浸式教學情境，引導學生在自主思考與團隊協作中激活“想創(chuàng)新”的思維張力。借助生活實例創(chuàng)設教學情境，引導學生自主思考、團隊協作，讓學生在積極探索中掌握知識，提升思維能力；德育工作中，以“滋養(yǎng)靈性、啟迪智慧”為核心理念，依托多個特色社團形成多元育人格局，創(chuàng)新實施“成長導師制”等機制，構建全周期育人網絡，實現精準化育人目標；學校管理學習中，北京市第五十七中學黨委書記劉曉昶以《勇毅前行 友善育人 為新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠基》為題作專題報告，闡釋“友善教育”辦學理念，展示現代學校制度建設等方面經驗，其多層級師資培養(yǎng)機制為龍湖實驗學校提供借鑒。

此次跟崗學習既是拓寬教師教育視野、汲取先進教育教學經驗的重要契機，更是推動兩地教育協同發(fā)展的生動實踐。未來，龍湖實驗學校將繼續(xù)深化“走出去、請進來”的教師培養(yǎng)模式，建立常態(tài)化校際合作機制，為教育高品質建設奠定堅實基礎。

編輯：余鳳

責任編輯：陳翠

編審：吳山冠