為有效推進人工智能教育教學(xué)， 6 月 13 日，逸夫小學(xué)主要負責(zé)人組織教師赴重慶師范附屬實驗小學(xué)校學(xué)習(xí)人工智能教育。此次活動旨在借鑒AI教育先進教學(xué)經(jīng)驗與管理方式，加速教師專業(yè)成長，為學(xué)校AI教育注入新動能。?
踏入重師附小校園，蔥郁綠意與科技元素交相輝映，濃厚的人工智能氛圍撲面而來。在重師附小主要負責(zé)人的熱情引導(dǎo)下，逸夫小學(xué)教師團隊參觀了極具特色的教學(xué)場所。一間間個性化功能教室，宛如一個個智能實驗室，搭載著前沿教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生探索 AI 奧秘提供了廣闊空間；校園內(nèi)，學(xué)生們充滿奇思妙想的創(chuàng)意作品隨處可見，從智能機器人到創(chuàng)意編程設(shè)計，每一件作品都凝聚著孩子們對人工智能的探索與熱愛，生動展現(xiàn)了重師附小在 AI 教育領(lǐng)域的豐碩成果，引得老師們紛紛駐足欣賞、贊嘆不已。?
隨后，圍繞人工智能教育課程體系構(gòu)建、教學(xué)資源開發(fā)路徑、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略等關(guān)鍵議題，雙方教師進行交流；逸夫小學(xué)團隊教師就學(xué)校現(xiàn)狀提出在AI教育中的一些困惑和難題，重師附小主要負責(zé)人及骨干教師團隊傾囊相授，分享了在 AI 教育實踐中的寶貴經(jīng)驗與前瞻性思考。這些創(chuàng)新理念與實踐案例，為逸夫小學(xué)教師打開了全新視野。?
下午，聚焦課堂實踐，觀摩了兩節(jié)精心設(shè)計的人工智能示范課。在徐靚老師執(zhí)教的《天氣預(yù)報小助手》課堂上，徐老師以貼近生活的話題自然導(dǎo)入，瞬間點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課程中，學(xué)生們化身小小程序員，通過編程設(shè)計出實用的天氣預(yù)報助手，更以小組為單位進行 “產(chǎn)品” 推廣展示。這一創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的計算思維和創(chuàng)造力，還極大地提升了他們的團隊協(xié)作與表達能力。?
而黃秀芳老師的《圖像編碼巧理解》課堂同樣精彩紛呈。黃老師巧妙運用直觀的編碼與解碼對比圖，通過 “找不同” 的趣味活動，將抽象的圖像編碼概念變得通俗易懂。在第二個活動中，學(xué)生們分組合作，充分發(fā)揮想象力，設(shè)計出一個個創(chuàng)意十足的圖標，并自信地展示作品、分享設(shè)計思路。
最后，重師附小主要負責(zé)人帶來《重師附小數(shù)字賦能的實踐探索》專題分享，系統(tǒng)介紹了學(xué)校在人工智能教育領(lǐng)域的整體規(guī)劃、特色項目及卓越成果，為此次學(xué)習(xí)交流畫上圓滿句號。?
此次赴重師附小的學(xué)習(xí)之旅，行程緊湊、內(nèi)容豐富。通過實地參觀、深度座談、課堂觀摩、專題學(xué)習(xí)等多種形式，全方位感受了人工智能教育的實踐樣態(tài)，收獲了寶貴的教學(xué)與管理經(jīng)驗。未來，逸夫小學(xué)將以此次學(xué)習(xí)為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，緊密結(jié)合學(xué)校實際，積極探索創(chuàng)新，將先進理念與優(yōu)秀做法融入教學(xué)實踐，奮力推動學(xué)校人工智能教育邁向更高臺階，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。（汪諱麗）
編輯：馮方湲
責(zé)任編輯：金艷
編審：喻佳
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