徐凱明 自貢融媒記者 陳凡逸?

仲夏時(shí)節(jié)，又一批結(jié)束高考的學(xué)子。漫步在公能路、教學(xué)樓，回憶中學(xué)時(shí)代的點(diǎn)滴，期待著嶄新旅程。

101年來，蜀光中學(xué)始終與國(guó)家、民族、人民同舟共濟(jì)，堅(jiān)定奉行校訓(xùn)——盡心為公，努力增能。在教育改革大潮中的今天，蜀光中學(xué)是如何蹚出教育高質(zhì)量發(fā)展的新路子，實(shí)現(xiàn)育人質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育成果亮點(diǎn)頻現(xiàn)？

當(dāng)前，學(xué)校正以“修己達(dá)人，國(guó)之脊梁”為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建起“黨建領(lǐng)航—課程協(xié)同—實(shí)踐賦能”三位一體的育人模式，讓“公能”教育在新時(shí)代煥發(fā)新活力。

學(xué)校黨委以“公能”校訓(xùn)為核心，打造“不忘初心·允公允能”黨建品牌，將黨建工作與“雙新”改革、五育融合深度融合。通過制定《自貢市蜀光中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)綱要（2024-2026）》，實(shí)施“紅色基因傳承”“思政課程創(chuàng)新”“一支部一特色”三大工程，形成“黨委統(tǒng)籌—支部落實(shí)—黨員示范”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。行政支部以“立足崗位，真情服務(wù)”為宗旨，為師生提供后勤保障；高中一支部以“培優(yōu)補(bǔ)短，決戰(zhàn)高三”為目標(biāo)，組建黨員教師攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，助力畢業(yè)年級(jí)備考。各支部特色活動(dòng)與教育教學(xué)同頻共振，讓黨旗始終在育人一線高高飄揚(yáng)。

法治浸潤(rùn)，創(chuàng)新思政教育范式。學(xué)校將“思政第一課”納入學(xué)期常態(tài)化機(jī)制，每學(xué)期開學(xué)典禮聯(lián)合司法機(jī)關(guān)開展沉浸式法治教育。“校園霸凌如何用法律維權(quán)？”2025年春季開學(xué)典禮上，東興寺派出所副所長(zhǎng)甘建東以真實(shí)案例剖開法律邊界；2024年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，市人民檢察院?jiǎn)T額制檢察官甘露梅通過電影《第二十條》解讀未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治信仰。近兩年來，學(xué)校累計(jì)開展法治專題授課12場(chǎng)，覆蓋師生超6000人次。形成“理論宣講+案例剖析+集體宣誓”的教育模式，推動(dòng)法治教育從知識(shí)傳授向情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化。

行走研學(xué)，拓寬思政教育場(chǎng)域。以“黨團(tuán)隊(duì)一體化”研學(xué)為紐帶，學(xué)校統(tǒng)籌初高中黨團(tuán)支部、少先隊(duì)開展“行走的思政課”。依托“校內(nèi)宣誓+校外實(shí)踐”的雙軌模式，構(gòu)建“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”協(xié)同育人生態(tài)，形成了“認(rèn)知浸潤(rùn)—實(shí)踐探究—價(jià)值內(nèi)化”的閉環(huán)轉(zhuǎn)化路徑，讓紅色基因在研學(xué)實(shí)踐中內(nèi)化于心。新黨員入黨、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓常態(tài)化于校內(nèi)革命烈士紀(jì)念碑前舉行；組織師生赴廣漢三星堆、成都建川博物館、四川航空科技館、重慶科技館以及各大高校開展研學(xué)實(shí)踐等，年均覆蓋師生近5000人次。

三維融合，全學(xué)科滲透德育。學(xué)校構(gòu)建“黨委主導(dǎo)—學(xué)科融合—機(jī)制創(chuàng)新”的三維協(xié)同機(jī)制，將思政教育貫穿教學(xué)全過程。學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)思政課程建設(shè)，校長(zhǎng)牽頭制定《思政課程建設(shè)實(shí)施方案》，校領(lǐng)導(dǎo)年均聽評(píng)課近100節(jié)，動(dòng)態(tài)指導(dǎo)教學(xué)。在學(xué)科融合層面，歷史組開發(fā)“鹽都抗戰(zhàn)”校本課程，通過自貢本土抗戰(zhàn)史實(shí)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生家國(guó)情懷；語文組開展“革命詩詞鑒賞”專題課，并開發(fā)“中華傳統(tǒng)服飾大觀”課程，將文化自信融入語言文字教學(xué)。目前，全校已形成28門“思政+學(xué)科”特色課程，實(shí)現(xiàn)思政教育從“思政課單兵種”到“全學(xué)科大合唱”的轉(zhuǎn)變。

強(qiáng)基賦能，鍛造專業(yè)化隊(duì)伍。學(xué)校以“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“六要”強(qiáng)基工程。通過“校本研修+名校跟崗+高校培訓(xùn)”三級(jí)培養(yǎng)體系，近兩年選派教師赴中學(xué)和高校培訓(xùn)60余人次，開展校內(nèi)思政課教師專題研修20場(chǎng)。同時(shí)，成立思政名師工作室，組建“老中青”三代教師共同體，通過“師徒結(jié)對(duì)”“教學(xué)競(jìng)賽”促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

區(qū)域聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮名師輻射效應(yīng)。思政名師工作室整合高校、中小學(xué)資源，搭建“理論學(xué)習(xí)—教學(xué)實(shí)踐—成果孵化”平臺(tái)。定期邀請(qǐng)高校專家、學(xué)者開展思想政治教育前沿理論講座，近兩年累計(jì)舉辦講座9場(chǎng)，覆蓋全部教職工。同時(shí)，名師工作室聯(lián)合全市中小學(xué)開展“大中小學(xué)思政課一體化”教學(xué)實(shí)踐。2024年蜀光中學(xué)獲評(píng)“自貢市大中小學(xué)思政課一體化共同體（領(lǐng)航學(xué)校）”，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在全市推廣

“三階”育人，搭建成長(zhǎng)階梯。圍繞“公能”校訓(xùn)，學(xué)校構(gòu)建“入格—潤(rùn)格—格物”三階育人體系。初一、高一年級(jí)以“學(xué)做蜀光人”為主題，開展“容止格言”規(guī)范教育，通過隊(duì)列訓(xùn)練、校規(guī)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助新生樹立規(guī)則意識(shí)；初二、高二年級(jí)以“做好蜀光事”為核心，講述蜀光故事、開展志愿服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，年均組織志愿服務(wù)活動(dòng)30余場(chǎng)，參與學(xué)生超2000人次；初三、高三年級(jí)以“心懷蜀光志”為引領(lǐng)，邀請(qǐng)校友開展勵(lì)志講座，近兩年舉辦講座10余場(chǎng)，覆蓋畢業(yè)生超3000人次。

“三愛”鑄魂，厚植家國(guó)情懷。學(xué)校通過“愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛校”三維教育場(chǎng)景，系統(tǒng)培育學(xué)生家國(guó)情懷。在愛國(guó)教育層面，開發(fā)28節(jié)修身課、95節(jié)主題班會(huì)課，每晚開設(shè)30分鐘時(shí)政“快剪”，春秋兩季定期組織紀(jì)念館參觀活動(dòng)，近兩年累計(jì)參與人數(shù)超6000人次。愛鄉(xiāng)教育依托自貢“大三絕”“小三絕”開發(fā)校本課程，設(shè)立“染?秀”扎染工作坊，學(xué)生年均創(chuàng)作作品500余件；愛校教育則通過出版《蜀光校史》《蜀光人物（1—5集）》，編印《蜀光畫冊(cè)》《蜀光詩文集》等14種特色讀本，每班至少2套；規(guī)范“必佩校徽、必誦格言、必唱校歌”日常儀式；開設(shè)“百年蜀光大講堂”，年均邀請(qǐng)10名以上優(yōu)秀校友返校分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，將“報(bào)效祖國(guó)、造福桑梓”的“為公”傳統(tǒng)深植師生心田。

“三體”聯(lián)動(dòng)，凝聚育人合力。學(xué)校構(gòu)建“常規(guī)共同體—家校共同體—校社共同體”協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。常規(guī)共同體由40人學(xué)生督導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)，開展返校督查、專項(xiàng)檢查、隨機(jī)抽查的“風(fēng)貌提升專項(xiàng)行動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理100%全覆蓋。家校共同體組建家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)等組織，2024年開展線上培訓(xùn)42次、線下活動(dòng)10次，暑期組織教師家訪800余次。校社共同體聯(lián)合東街派出所、三八路社區(qū)等，成立“校園義警工作站”，累計(jì)開展義警服務(wù)4000余人次；依托校“關(guān)工委”組建關(guān)愛團(tuán)體幫扶學(xué)生100余人；校志愿者協(xié)會(huì)常態(tài)組織學(xué)生志愿服務(wù)超1000人次；目前正籌備聯(lián)合多方力量成立“校園矛盾糾紛調(diào)解委員會(huì)”，推動(dòng)形成家校社協(xié)同育人閉環(huán)。

“三措”并舉，力促五育融合。在五育融合實(shí)踐中，學(xué)校以“鍛造隊(duì)伍—抓牢藝體—守護(hù)心理”為抓手。德育隊(duì)伍建設(shè)方面，推行德育“微論壇”、雙向副班主任制度，成立4個(gè)“名班主任”工作室，年均開展培訓(xùn)100余次，班主任專業(yè)化水平顯著提升。藝體教育聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，2024年獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)9人次、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)110人次。心理健康教育構(gòu)建“心育—心導(dǎo)—心療”三級(jí)體系，成立自貢市首家校園流動(dòng)醫(yī)生工作站，2024年獲評(píng)“四川省首批心理健康教育引領(lǐng)校”，學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)及時(shí)率達(dá)100%。

百年蜀光，公能薪傳。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“四川省心理健康教育引領(lǐng)校”“四川省綠色學(xué)校”“四川省美麗校園”等稱號(hào)。

站在新百年的起點(diǎn)，蜀光中學(xué)將繼續(xù)以“公能”校訓(xùn)為根，以黨建引領(lǐng)為魂，以五育融合為脈，在培養(yǎng)新時(shí)代好少年的征程中，書寫更璀璨的育人篇章。

（由蜀光中學(xué)供圖）

編輯：卜一珊

責(zé)任編輯：繆靜

編審：吳山冠