面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，一面是中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)繼續(xù)延期,，一面是眾多醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守一線,，卻無(wú)暇顧及由于疫情肆虐而在家線上學(xué)習(xí)的子女,。如何以實(shí)際行動(dòng)支持戰(zhàn)“疫”一線醫(yī)護(hù)人員的工作？如何解除他們的后顧之憂,，讓他們?cè)谇熬€更加安心,、放心、暖心,？

戰(zhàn)“疫”一線的后顧之憂,？

疫情發(fā)生后，富順縣廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧地投身到戰(zhàn)“疫”一線,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)漸漸成為這群奮斗在戰(zhàn)“疫”一線醫(yī)護(hù)人員的“隱憂”，尤其是那些今年將參加中考,、高考的孩子,。隨著抗疫工作的不斷深入和孩子們線上教學(xué)的全面開(kāi)展,，奮斗戰(zhàn)“疫”一線和孩子教育的矛盾日益突出，漸漸成為這群“逆行者”最敏感的神經(jīng)和最深的痛,。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，3月11日，富順縣教體局黨委號(hào)召全縣黨員教師踐行新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)精神,，開(kāi)展以“同心戰(zhàn)疫 文明實(shí)踐 暖心后援”為主題的志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),，聯(lián)系富順縣衛(wèi)健局，全面摸排,、精準(zhǔn)把握，一人一檔,，制定《富順縣關(guān)愛(ài)疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員子女志愿輔導(dǎo)員結(jié)對(duì)表》,，通過(guò)各醫(yī)院發(fā)給全縣疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員，征集他們對(duì)其子女學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，請(qǐng)他們?cè)S一個(gè)關(guān)于子女學(xué)習(xí)的微心愿,。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：全縣有66名醫(yī)護(hù)人員的43個(gè)子女在家不同程度地存在線上學(xué)習(xí)不自律、學(xué)科學(xué)習(xí)困難,、在家長(zhǎng)時(shí)間打游戲,、長(zhǎng)期獨(dú)自在家產(chǎn)生心理問(wèn)題、青春期思想叛逆,、中高考前心理焦慮等問(wèn)題,，主要希望對(duì)其子女進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

志愿輔導(dǎo)讓醫(yī)護(hù)人員后顧無(wú)憂

富順縣教體局收集醫(yī)護(hù)人員的需求和微心愿之后,，要求相關(guān)學(xué)校做好關(guān)愛(ài)疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員子女志愿輔導(dǎo)工作：一是原則上安排學(xué)生就讀班級(jí)教師開(kāi)展“一對(duì)一”志愿服務(wù),；二是在進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)心靈撫慰和情緒管理教育,；三是將輔導(dǎo)人員,、學(xué)生及家長(zhǎng)的信息建立工作臺(tái)賬，加強(qiáng)縣教體局與師生和家長(zhǎng)的三方聯(lián)系,，落實(shí)志愿輔導(dǎo)工作,。

開(kāi)展志愿輔導(dǎo)以來(lái)，60余名教師,，結(jié)對(duì)家庭43戶,，通過(guò)送教上門(mén)、電話溝通,、視頻連線,、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式與一線醫(yī)護(hù)人員子女進(jìn)行溝通交流，一周以來(lái),，累計(jì)開(kāi)展送教上門(mén),、線上輔導(dǎo),、勞動(dòng)實(shí)踐、心理疏導(dǎo),、思想教育等志愿服務(wù)400余次,。

富順二中正高級(jí)、特級(jí)教師劉華了解到本班一線醫(yī)務(wù)工作人員子女陳某在高中生物學(xué)科上有壓力后,，為其單獨(dú)制定了在線輔導(dǎo)方案,，提供針對(duì)性指導(dǎo)和網(wǎng)上答疑，隨時(shí)跟進(jìn)督促指導(dǎo),，確保了學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量,。

富順二中教師方毅的學(xué)生舒某面臨高考?jí)毫Γ藢?duì)其進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)外,，還指導(dǎo)情緒管理,，為學(xué)生的高考“保駕護(hù)航”。

華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師陳瑤了解到本班學(xué)生趙某因思念護(hù)士媽媽導(dǎo)致情緒低落時(shí),，帶他到農(nóng)家勞動(dòng)體驗(yàn)——砍甘蔗,，并組織班上的幾名同學(xué)一起去豆花村參與義務(wù)植樹(shù)。

北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師王啟蓮針對(duì)本班1名學(xué)生性格有點(diǎn)叛逆和沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況,，采取多種方式對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo),，同時(shí)請(qǐng)他來(lái)家里監(jiān)督學(xué)習(xí)，幫助他合理安排作息時(shí)間,。

富順一中教師劉加紅在得知學(xué)生肖某因父母在抗疫一線而其獨(dú)自一人在家學(xué)習(xí)的情況后,，就帶著慰問(wèn)品上門(mén)看望學(xué)生，安排鄰近的同學(xué)到家陪同學(xué)習(xí),，積極聯(lián)系各科老師對(duì)其單獨(dú)輔導(dǎo)……

暖心“回訪”提升志愿輔導(dǎo)質(zhì)量

為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)質(zhì)量,，確保志愿服務(wù)取得實(shí)效，徹底解決疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂,，讓他們安心奮斗在戰(zhàn)“疫”一線,，縣教體局對(duì)志愿教師、醫(yī)護(hù)人員及其子女進(jìn)行了電話回訪,，了解志愿輔導(dǎo)工作情況,，征求他們對(duì)改善工作的建議和意見(jiàn)。

兜山鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生趙某一直工作在“抗疫”一線,，她說(shuō)：非常感謝老師對(duì)孩子的耐心輔導(dǎo),，有老師的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)感覺(jué)很放心，覺(jué)得有點(diǎn)給老師添麻煩了,。他覺(jué)得網(wǎng)課的練習(xí)量感覺(jué)偏少,，希望能有更多練習(xí)題提升孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

富世街道社區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生黃某一直在社區(qū)“抗疫”工作前沿，她說(shuō)：通過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)和關(guān)心慰問(wèn),，孩子更熱愛(ài)學(xué)習(xí)和主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)了,。也希望老師多與孩子進(jìn)行溝通交流。

華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)8班學(xué)生張某：老師在線輔導(dǎo)時(shí)很和藹,，有不會(huì)的地方也能及時(shí)解答,，既方便也學(xué)得快。

北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師王啟蓮認(rèn)為,，疫情期間學(xué)生均在家采用上網(wǎng)課的方式,，部分家長(zhǎng)由于工作在抗疫一線導(dǎo)致學(xué)生無(wú)人看管，沉迷網(wǎng)癮不能自拔,，希望開(kāi)學(xué)后能針對(duì)“網(wǎng)癮”開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo),。

為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪,。為大眾謀福利者,，不可使其孤軍奮戰(zhàn)。一線的醫(yī)護(hù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量,，富順縣教體局將竭盡全力,、全心呵護(hù)一線醫(yī)護(hù)工作人員子女,，做好家長(zhǎng)的“后勤”工作,，以實(shí)際行動(dòng)致敬一線抗疫英雄，攜手共克時(shí)艱,，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn),。（富順縣教育和體育局 劉冬）

編輯：吳山冠