9月22日下午,，在塘坎上小學(xué)教育集團(tuán)舉行的教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)暨教師結(jié)對(duì)儀式上,，自流井區(qū)教育局、集團(tuán)總校塘坎上小學(xué)及成員校曾家?guī)r小學(xué),、鴻鶴小學(xué),、山水名苑小學(xué)負(fù)責(zé)人共同分析教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，結(jié)對(duì)傳幫帶的老師簽訂協(xié)議成為“師徒”,，各學(xué)科老師分組研討提升教學(xué)質(zhì)量的辦法舉措……塘小教育集團(tuán)大家庭和諧融通,、聚力聚智，共促教學(xué)質(zhì)量提升,。

塘小教育集團(tuán)自今年6月成立以來(lái),，秉持“集團(tuán)融通，輻射引領(lǐng),；精準(zhǔn)施策,，質(zhì)量領(lǐng)先”的發(fā)展理念，以資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、求變求優(yōu)為發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,，進(jìn)一步推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,，努力把集團(tuán)辦出特色、辦出規(guī)模,、辦出聲譽(yù),、辦成一流，引領(lǐng)促進(jìn)全區(qū)教育更高水平地優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

優(yōu)化目標(biāo)舉措

引領(lǐng)力促均衡共進(jìn)

早在塘小教育集團(tuán)醞釀成立之初,，就確立了“均衡協(xié)調(diào)，整合共進(jìn)”的辦學(xué)理念,。集團(tuán)建立并不是簡(jiǎn)單地規(guī)模疊加,，而是資源優(yōu)化、全面提升，創(chuàng)造出具有鹽都風(fēng)格,、塘小特色的教育理念和辦學(xué)模式,。

再“高大上”的辦學(xué)理念，最根本的“落腳點(diǎn)”都是在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)管理上,。于是,，新學(xué)年伊始，集團(tuán)將指導(dǎo)思想行動(dòng)化,，召開教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì),，定目標(biāo)、添措施,、鼓干勁,。

目標(biāo)明確——堅(jiān)持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng),、學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn),，努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍,，促進(jìn)教師的能力素質(zhì)得到有效提升,，學(xué)生德智體美等方面素質(zhì)得到全面發(fā)展。

舉措明晰——構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系,，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)教育,、養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、心理健康教育,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)管理,、課程設(shè)置,、校本教材、教學(xué)模式,、質(zhì)量考核“6個(gè)統(tǒng)一”,，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，整體提升集團(tuán)各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

干勁十足——集團(tuán)各校負(fù)責(zé)人,、教導(dǎo)處、教研組,、教師切實(shí)增強(qiáng)主動(dòng)性,，繃緊質(zhì)量之弦，為提升教學(xué)質(zhì)量建言獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)智慧,，圍繞突出教研重心,、增強(qiáng)多方協(xié)作、強(qiáng)化班級(jí)管理,、規(guī)劃課后服務(wù),、完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法等積極完善具體舉措，制定工作計(jì)劃,，落實(shí)于行動(dòng),。

整合完善管理

提升教學(xué)質(zhì)量水平

塘小教育集團(tuán)的行動(dòng)指南源于認(rèn)真分析、深入研討的集體智慧,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)在哪,，如何發(fā)揮,？問(wèn)題在哪，如何破解,？集團(tuán)集思廣益,，共同謀劃，將教學(xué)質(zhì)量列為首要關(guān)注點(diǎn),。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,。多年來(lái)，總校塘坎上小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上優(yōu)勢(shì)明顯,，教學(xué)成績(jī)連年獲得全區(qū)第一,。2021屆畢業(yè)班上期成績(jī)?nèi)员３纸^對(duì)優(yōu)勢(shì)，語(yǔ),、數(shù),、外、科學(xué)4科單科總成績(jī)優(yōu)生率在全區(qū)17所學(xué)校和5所同類學(xué)校中均為第一名,?？上驳某煽?jī)得益于塘小多年來(lái)突出的辦學(xué)特色，以“打造智慧課堂,、培養(yǎng)智慧教師,、潤(rùn)澤智慧學(xué)生”的教育理念助推學(xué)校課程進(jìn)一步深化改革，彰顯了該校的教學(xué)之本,。

“老城區(qū)的學(xué)校普遍缺乏硬件環(huán)境上的優(yōu)勢(shì),。我們的優(yōu)勢(shì)就是‘教學(xué)質(zhì)量高’這個(gè)金字招牌?！碧列「毙ｉL(zhǎng)何志忠坦言,，質(zhì)量關(guān)系集團(tuán)學(xué)校聲譽(yù),、教師執(zhí)業(yè)聲望、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，集團(tuán)的組建首先需要用高質(zhì)量來(lái)回應(yīng)社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)切,。

目前，集團(tuán)各成員校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)還存在一定差距,，提升空間較大,。為此，集團(tuán)將以塘坎上小學(xué)成熟的質(zhì)量管理模式為主導(dǎo),，充分整合分校質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),，建立健全集團(tuán)內(nèi)部教育教學(xué)和質(zhì)量管理體系。

集團(tuán)各校將統(tǒng)一召開校務(wù)會(huì),、教師會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì),，深入分析問(wèn)題,，謀劃提升舉措；總校將加強(qiáng)對(duì)分校的支持,，分校主動(dòng)積極加強(qiáng)交流聯(lián)系,，總校與分校教導(dǎo)處之間、教師之間建立經(jīng)驗(yàn)分享和資源共享平臺(tái),，建立起良好的溝通協(xié)助機(jī)制,；總校與各成員校共享獨(dú)具特色的校本課程，在各分校開設(shè)現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué),、國(guó)學(xué)課程，讓集團(tuán)成員各校學(xué)生都享受到名校教學(xué)資源,；大力塑造教育集團(tuán)的文化品牌,，統(tǒng)一德育培育，嚴(yán)格常規(guī)管理,，以塘小校園文化為引領(lǐng),，促進(jìn)各校文化共融互通，努力形成“一校一品”,，提升集團(tuán)化辦學(xué)品質(zhì),。

“狠抓教學(xué)質(zhì)量既要有‘抓手’，也要有‘推手’,?！痹谔列〖瘓F(tuán)理事長(zhǎng)、塘小校長(zhǎng)尹萍看來(lái),，完善的激勵(lì)考核機(jī)制同樣重要,，總校將修改完善畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把集團(tuán)各校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)納入“一盤棋”，對(duì)教學(xué)管理人員,、任課教師給予獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)各校提升教學(xué)質(zhì)量的熱情和動(dòng)力。她說(shuō)：“集團(tuán)將通過(guò)各項(xiàng)工作舉措和激勵(lì)機(jī)制,，帶領(lǐng)各?？喔伞?shí)干,、巧干,，凝聚集團(tuán)化辦學(xué)的強(qiáng)大合力，促進(jìn)教育集團(tuán)各成員校全方位的良性互動(dòng)和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,?！?/p>

結(jié)對(duì)共促成長(zhǎng)

共享提升優(yōu)質(zhì)師資

師資力量是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)劣,，是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的決定性因素,。集團(tuán)總校塘小歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，師資力量雄厚,，教師隊(duì)伍人才輩出,，擁有省骨干教師4人、市名師3人,、市骨干教師27人,、區(qū)名教師9人、區(qū)骨干教師23人,、市區(qū)教育領(lǐng)軍人才10人,。塘小還依托名師資源打造名師工作室，開展各類展示課,、研討課,，打造精品課，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)不斷提升,。

目前,，集團(tuán)各成員校的師資力量參差不齊，有待發(fā)展壯大,。為此,，集團(tuán)將整合各學(xué)校師資力量，實(shí)施教師隊(duì)伍一體化建設(shè),；統(tǒng)籌教師編制,，統(tǒng)一調(diào)度教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)集團(tuán)學(xué)校間優(yōu)質(zhì)師資共享,。

除了積極搭建日常的教師溝通交流平臺(tái),，集團(tuán)還建立教師結(jié)對(duì)共建機(jī)制，讓師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,。當(dāng)日，在集團(tuán)舉行的“教育手拉手,，成長(zhǎng)心連心”教師結(jié)對(duì)儀式上,，語(yǔ)、數(shù),、外學(xué)科的5對(duì)結(jié)對(duì)教師代表上臺(tái)簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書,，按照協(xié)議，雙方將有計(jì)劃地開展備課,、聽課,、講評(píng)作業(yè)、心理輔導(dǎo)等研培活動(dòng),，傳幫帶動(dòng),，共促成長(zhǎng)。

“簽下的這份結(jié)對(duì)協(xié)議書不是一張紙,，而是承擔(dān)的一份責(zé)任,，做出的一份承諾?！碧列×昙?jí)數(shù)學(xué)老師江艷告訴記者,，作為結(jié)成對(duì)子的指導(dǎo)老師，她將毫無(wú)保留地把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給結(jié)對(duì)的鴻鶴小學(xué)老師,?！巴瑫r(shí)，我們也會(huì)通過(guò)相互聽課,、分享教案,、交流探討等共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，為集團(tuán)辦學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量,?！苯G說(shuō),。

與此同時(shí)，集團(tuán)建立了職稱評(píng)聘,、崗位晉升,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、交流支教等統(tǒng)一的管理辦法,，讓優(yōu)質(zhì)的師資資源更好地實(shí)現(xiàn)流動(dòng)共享,?！皟?yōu)質(zhì)、均衡,，是塘小集團(tuán)化辦學(xué)的關(guān)鍵詞,。”自流井區(qū)教體局黨組書記,、局長(zhǎng)李良生說(shuō)：“集團(tuán)就是要通過(guò)‘1+1’,、‘1+N’的模式推動(dòng)名師帶動(dòng)、資源整合,，促進(jìn)質(zhì)量提升,，通過(guò)優(yōu)質(zhì)資源的做大做強(qiáng)，推動(dòng)整體優(yōu)質(zhì)均衡,?！?/p>

思路既定，行動(dòng)篤定,，塘小集團(tuán)各校凝成合力,，從此邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，力爭(zhēng)當(dāng)好自流井區(qū)教育綜合改革的先鋒,，做優(yōu)質(zhì)的教育,，做人民滿意的教育。（張翠娜/文? 羅祥瑞/圖）

編輯：冉華陽(yáng)