自貢網(wǎng)記者 陳凡逸
日前，我市中小學生陸續(xù)迎來本學期的期末考試,，這也是“雙減”政策落地后的首個期末,。根據(jù)2021年8月教育部印發(fā)的《關于加強義務教育學校考試管理的通知》,，小學一,、二年級不進行紙筆考試。
在“雙減”背景下,，我市各小學一改以往“一張試卷”的做法,，將一、二年級學生的拼音,、字詞,、課文背誦、速算等能力通過角色扮演,、游戲闖關等形式放到“游樂場”上,，讓學生在“玩樂”中激發(fā)學習興趣，提高綜合素養(yǎng),。
“考”出知識運用能力
沿著五彩斑斕的氣球花柱,，穿過碩大的彩色拱門，在頭戴卡通發(fā)卡,、身披綬帶的“闖關小姐姐”引領下擲飛鏢,、轉轉盤、跳方格……這是榮縣梧桐樹小學校一二年級學生參加期末考試的一幕,。
“歡迎你來到‘梧桐花開古詩香’關卡,，請你跟隨音樂的提示，朗讀完整的古詩,?！薄拔嗤洹毕拢S著朗朗上口的樂曲,，該校二年級學生張梓涵輕松地背完《梅花》等四首古詩,，得意地領到通關徽章后奔赴下一個考點，“我要拿到所有的通關徽章,，回家跟爸爸媽媽一起分享學習的快樂,。”
把考場變?yōu)椤坝螛穲觥?，把考分變?yōu)椤巴P徽章”,，把試卷變?yōu)椤拔嗤┗ㄩ_古詩香”“梧桐魔法對對碰”“鳳凰鳴唱拼音歌”“桐年”神算手、“桐年”購物員,、“桐年”小畫家等10余個闖關游戲,，通過“勇闖梧園 快樂童年”主題活動,，對學生進行多元評價，這是榮縣梧桐樹小學校落實“雙減”政策,，對一、二年級期末測試進行的調整和嘗試,。
“將學科知識與趣味游戲巧妙結合,，融知識性、益智性,、趣味性于一體,，每個游戲分為A、B,、C三個不同等級,，孩子們通過闖關獲取徽章和等級，基礎知識,、學科素養(yǎng)和高階思維能力都得到檢驗,。”梧桐樹小學校負責人坦言,，這樣的綜合素質評價很受孩子們歡迎,。
“驗”出“雙減”落地效果
去年12月27日至1月5日，塘坎上小學教育集團在一二年級無紙化考核中,，采取學科任課教師交叉擔任主考官,、家長志愿者和學科小組長配合協(xié)作的方式，從教師,、家長,、學生三個維度進行綜合評價。為了增加趣味性,，該校還嘗試給學生“復活”的機會,，即考核時間設定為兩周，第一周為年級“集中統(tǒng)一考核周”,，第二周為“自愿申請二次考核周”,。如果學生對第一次考核等級不滿意，還可以向任課教師自主申請“復活”考核,，最終以兩次考核的最高等級結果定級,。
在富順縣北湖實驗學校、沿灘區(qū)第二小學校,，一,、二年級學生的期末考試是一場場趣味十足又滿足知識考查要求的闖關類游戲，學校首次嘗試變紙筆測試為面試評估,，采用闖關達標等多種形式,，將語文學科的認讀與背誦,、積累與運用、閱讀與表達,，數(shù)學學科的口算與口答,，說理與動手操作等融入其中，寓學于樂,。
日前,，在自貢市蜀光綠盛實驗學校籃球館,，手持“闖關摘星”樂考卡的一年級學生有序排隊闖關,。從拼音林、識字亭,、朗讀園,、規(guī)律林、口算嶺到建筑閣,，同學們認真傾聽,、仔細觀察、完整表達,。每過一關,，老師會根據(jù)同學們的表現(xiàn)在相應位置蓋上3至5顆星星印章，全部通關換取笑臉印章后可領取獎品,。
“可以沒有分數(shù),，但不能沒有對教學情況的診斷。相比過去的紙筆測試,，豐富多樣的游戲活動更能判斷學生的綜合素養(yǎng),。”現(xiàn)場觀摩后,，市教體局副局長張強表示,，這樣的綜合素質評價方式切實降低了學生考試壓力，保護了學生的好奇心,、求知欲,，能激發(fā)他們未來更主動地去學習，更好地促進學生健康成長,。
編輯：馬莉莎
責任編輯：冉華陽
編審：舒旭暉
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