是一種熱愛,，才有日出七尺站講臺,；是一種無私，才能夜來燈下伏案忙,；是一種奉獻(xiàn),，才敢鞠躬盡瘁勤澆灌,；是一種收獲，才會葉綠花紅心脾香,。為響應(yīng)四川省“組團(tuán)式”幫扶鄉(xiāng)村重點幫扶縣域高中學(xué)校的工作安排,，積極配合富順縣委教育工委、縣教體局對平昌第二中學(xué)進(jìn)行幫扶的決定,，2022年9月,，學(xué)校黨委研究決定派出黃官文老師加入富順縣教育幫扶團(tuán)，赴巴中平昌縣,，對平昌第二中學(xué)校進(jìn)行高中段教育幫扶工作,。

一年前，55歲的黃官文老師在接到學(xué)校支教任務(wù)后,，第一時間收拾行囊,，告別家人，懷揣著對教育的熱忱,，義無反顧踏上了為愛遠(yuǎn)行的千里之路,。

“做人,，實實在在,；做事，全力以赴”,，這是黃老師從教三十年的教育理念,，他也將這個理念從富順三中帶到了平昌二中，將為這里的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

到達(dá)平昌二中后,，黃老師很快接到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任高一年級政治備課組長以及從事高一七班（藝體班）的政治教學(xué),。

用心的種子——深耕教育,，關(guān)愛學(xué)生

在平昌二中的一年中，黃老師始終以扎實教學(xué)開啟學(xué)生的智慧之門,、以人格魅力擦亮學(xué)生的心靈之窗,。

剛開始，黃老師發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子雖然學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，但是在學(xué)習(xí)上缺乏一些方式方法,。因此,，黃老師決定從教學(xué)方式上進(jìn)行突破，不僅反復(fù)鉆研教材,，更是將富順三中的問題導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式用到了課堂上,，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，實現(xiàn)課堂效益的最大化,。

在課堂之外,，黃老師主動與學(xué)生交流，孜孜不倦地對每個學(xué)生進(jìn)行針對性地學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在上學(xué)期期末考試中,，黃老師任教班級成績?nèi)〉脴O大進(jìn)步，在10個班級文科班級中,，共有61人達(dá)政治有效分,，其中14人都來自黃老師所任教的7班。

在學(xué)生們心里,，黃老師課里課外,，都是一名“儒雅與親切并重”的好老師。

在黃老師心里,，雖然支教十分辛苦,，但總能樂在其中。因為在這里,，他遇到了一群值得奔赴的孩子,，收獲了獨屬于自己的師生情誼。

用情的種子——傳承教育,，攜手共進(jìn)

進(jìn)入到平昌二中后,，黃老師積極配合該校的工作，迅速融入平昌二中的大家庭里,。在平昌二中的師帶徒青藍(lán)工程活動中,，學(xué)校指定黃老師擔(dān)任付玉華、潘丹,、馮丹等年輕教師的指導(dǎo)教師,。一年來，黃老師盡心盡力做好“傳,、幫,、帶”工作。

在教學(xué)上,，勤于鉆研,、樂于探索,，成為青年教師成長路上的引路人；在學(xué)習(xí)上,，勤于交流,、樂于分享，成為青年教師成長路上的知心人,。在生活中,，勤于關(guān)心、樂于幫忙,，成為青年教師成長路上的熱心人,。

心中有愛，眼中有光,，黃老師正與平昌二中的青年教師們雙向成長,。

用智的種子——推進(jìn)教育，潛心教研

因為歷史和環(huán)境因素,，平昌二中教育相對落后,，黃老師清楚知道，他不僅僅是支教學(xué)生,，更重要的是要將先進(jìn)的教學(xué)理念帶到平昌二中,。出發(fā)前，黃老師花了大量的時間整理富順三中政治學(xué)科的優(yōu)秀課件,，作為教育成果帶到了平昌二中,，并在備課組內(nèi)進(jìn)行分享、探討,、改進(jìn),、使用。

在每周的備課組會議中,，黃老師作為年級政治備課組長,，積極參與教材教法研究，多次作為主備人進(jìn)行發(fā)言,，引導(dǎo)備課組教師轉(zhuǎn)變觀念,，鉆研教材，創(chuàng)新教法,，并將富順三中同課異構(gòu)的教學(xué)方式在全組內(nèi)推進(jìn)。

閑暇時間,，黃老師還會利用富順三中政治教研組成果來整理平昌二中高一政治課件,，與組內(nèi)的老師們進(jìn)行內(nèi)容探討，并結(jié)合學(xué)生特點進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),。

黃老師無私的奉獻(xiàn)精神,、扎實的專業(yè)知識,、創(chuàng)新的課改理念、精湛的教育藝術(shù)受到平昌二中領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評,。（付紅梅）

編輯：李鈺華

責(zé)任編輯：冉華陽

編審：舒旭暉