自貢網(wǎng)記者?陳凡逸

“我的愿望就是為學(xué)生‘打好人生的底色’,，帶著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)文本之美,、語文之美,、生命之美,，同品共享學(xué)習(xí)愉悅,，讓生命之花綻放得更加絢爛,！”自貢市自流井區(qū)塘坎上小學(xué)教師何燕玲說道,。近日,，她被省教育廳,、人力資源社會保障廳授予“四川省優(yōu)秀教師”稱號,，并作為全市唯一教師赴成都參加由省委教育工委、教育廳舉辦的四川省慶祝第39個教師節(jié)優(yōu)秀教師頒獎典禮節(jié)目錄制,。

“讓自己強大的力量從何而來,？閱讀，廣泛的閱讀,?！边@是何燕玲常對學(xué)生說的一句話。也正是多年養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣,，打開了她教學(xué)領(lǐng)域的視野,。“語文教師必須具有敏銳的語文嗅覺和洞察萬物的語文慧眼”,。今年春季開學(xué)第一天,，她就借“中國詩詞大會”這檔熱門節(jié)目的后勁,，在班級中推出了“春日詩詞課堂”，讓學(xué)生用探春的視角,、詩意的文字和對中國詩詞的敬畏應(yīng)景吟詩,，傳承美好；受央視“朗讀者”節(jié)目的啟發(fā),，她在班級推出了“做一名走心的朗讀者”誦讀活動,，讓學(xué)生朗讀美文，培養(yǎng)語感,，積累詞匯,，樹立自信；為了提升學(xué)生的寫作能力,，她又出新招,，開啟“循環(huán)日記”模式，讓孩子們對寫日記表現(xiàn)出了前所未有的興趣,。

何燕玲堅持不懈進行課堂教學(xué)改革,，不斷研究語文教學(xué)先進理論，形成了獨樹一幟的“詩意語文”教學(xué)風(fēng)格,；提出了“四步七法”閱讀與寫作教學(xué)策略,，編寫的《全國百所重點小學(xué)閱讀與寫作》系列叢書，2019年8月由重慶出版社出版并在全國發(fā)行,。作為自貢市專家講師團成員,，她發(fā)揮專家輻射引領(lǐng)作用，多次受市,、區(qū)教體局安排送教鹽源,；特聘為四川輕化工大學(xué)“教育人才三大工程培訓(xùn)”指導(dǎo)教師，為四川省國培計劃學(xué)員舉辦專題講座和上示范課,；擔(dān)任“何燕玲小學(xué)語文名師工作室”領(lǐng)銜人,，首次提出“點單式送教”幫扶模式，實現(xiàn)了學(xué)員指導(dǎo)全覆蓋,。

在師訓(xùn)創(chuàng)新方面,，何燕玲提出了“三大保障建機制，三個項目做引領(lǐng),，三類培訓(xùn)突重點,，三種成效促發(fā)展”的“四大”師訓(xùn)策略，受師訓(xùn)室委托擬定了《自流井區(qū)中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)管理辦法》,，省級課題《區(qū)域內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管策略研究》成果作為市政協(xié)十五屆五次會議提案全市推廣,，課題組先后赴涼山、貴州等地交流，開創(chuàng)了師訓(xùn)工作新局面,。主研省級課題《區(qū)域內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管策略研究》榮獲2022年四川省教育科研課題階段成果二等獎,。

從教20年來，何燕玲榮獲市先進工作者,、市優(yōu)秀教師,、市“鹽都名師”、市學(xué)科名師,、市教育先進個人,、市學(xué)科骨干教師，市最美教師等稱號,，帶領(lǐng)工作室獲優(yōu)秀專家工作室評比一等獎第一名,。

編輯：羅祥瑞

責(zé)任編輯：陳繼東

編審：舒旭暉