為提升基層關工委服務能力,，推動關愛工作高質(zhì)量發(fā)展，近日,，高新區(qū)關工委組織各街道和14個“童伴之家”示范項目社區(qū)書記,、關工委執(zhí)行主任等40余人到高新區(qū)悅景社區(qū)《李老師工作室》參觀交流、學習提能,。??
高新區(qū)關工委探索以“童伴之家”為平臺,，深化“關工委+五老志愿者”工作模式，動員“五老”共同參與關愛少年兒童志愿服務,，以立德樹人,、扶弱幫困為重點，用定期開放,、主題活動與走訪關愛相結(jié)合等方式,，增強項目關愛實效，通過紅色教育,、思想交流,、學習輔導、文化活動等,，助力青少年健康成長成才,；將“童伴之家”建設融入社區(qū)治理,，服務社區(qū)居民、促進社會和諧,、推進基層建設,，使其成為紅色教育之家、青少年兒童活動之家,、團結(jié)互助文明之家,，實現(xiàn)了少年兒童受益、家長滿意,、社會好評,。悅景社區(qū)“童伴之家”就是其中的杰出代表，也是全市“童伴之家”規(guī)范化建設的榜樣,，關心下一代工作成績顯著,。
悅景社區(qū)“童伴之家”，以《李老師工作室》為主體,，發(fā)揚“五老”精神,，堅持“一二三四”工作法。
一是錨定目標,，堅持立德樹人,。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守為黨育人,、為國育才初心使命,，牢牢把握立德樹人工作目標，引導青少年愛黨愛國,，注重通過青少年紅色教育,、理想教育、思想道德教育,、傳統(tǒng)文化教育,、法制教育和道德實踐活動，培根鑄魂,、啟智潤心,，幫助青少年成長成才。
二是老少共進,，培育兩支隊伍,。培育“五老”志愿者隊伍，發(fā)動23名“五老”組成社區(qū)關工委團隊,，遵循忠誠敬業(yè)、關愛后代,、務實創(chuàng)新,、無私奉獻的“五老精神”,，滿懷大愛，傾情服務青少年,，護佑孩子們健康成長,。培育學雷鋒少年兒童志愿服務隊伍，組織孩子們常態(tài)化開展敬老愛老,、美化家園,、文明勸導等活動。
三是注重長效,，落實三項任務,。
——規(guī)范基礎管理。對照工作標準,、細化關愛方案,，建立并認真履行各項制度職責，推動關愛工作規(guī)范有序運行,。
——細化活動項目管理,。結(jié)合青少年需求，量身定制寓教于樂的主題活動方案和詳實工作計劃,，堅持月月有主題活動,，定期舉辦“社區(qū)夏（冬）令營”，豐富孩子們假期生活,，讓家長們放心,、孩子們獲益。?
——強化成果管理,。及時總結(jié)工作經(jīng)驗做法,，今年10月，《學習強國》刊發(fā)悅景社區(qū)關工委《讓濃郁書香涵養(yǎng)童伴之家》的工作情況,；自貢日報報道《殘疾姑娘入學記》,，讓廣大市民感受到“五老”大愛傳遞的精神，匯聚起了更多公益力量,；李老師的事跡多次被《中國火炬》等中省媒體宣傳,，發(fā)揮了良好示范引領作用，促進關工委工作全面進步,。
四是用心用情,，做好四項工作。
——推進陣地建設,。建設“李老師工作室”,，堅持辦好“青少年紅色之家、青少年活動之家,、青少年團結(jié)文明之家”,。
——開展青少年教育活動,。開展紅色教育，賡續(xù)紅色血脈,；推行“四史”“三愛”和革命傳統(tǒng)教育,，組織孩子們到江姐故居等紅色教育基地接受沉浸式教育；開展心理健康輔導和法治教育,，維護青少年的合法權益,；開展“讓閱讀成為習慣·讓書香飄逸悅景”讀書活動，發(fā)放“閱讀銀行卡”培養(yǎng)孩子們閱讀習慣,；開展社會實踐教育,，組織青少年到菜市場體驗生活，培養(yǎng)孩子們參與實踐的意識,，提高生活技能,。
——全力扶弱幫困。“五老”結(jié)對幫扶留守困境少年兒童,，堅持走訪與電話溝通,，了解孩子的學習、生活和心理情況,，確保精準幫扶,、關愛有成效。
——推進“家校社”三結(jié)合,。構建家庭,、學校和社區(qū)教育共同體，形成青少年教育合力,，構建起相互聯(lián)系,、相互協(xié)調(diào)、及時溝通,、統(tǒng)一教育的工作模式,，幫助家長掌握科學的教育方法，提升家庭教育水平,。高新區(qū)關工委“悅心講壇”和“綠葉心理工作室”老師到社區(qū)開展心理教育和面對面家庭教育咨詢,，對有心理障礙的兒童和家長開展疏導，取得良好效果,。
通過本次活動,，大家一致認為悅景社區(qū)《李老師工作室》的“一二三四”工作法便于操作、易于推廣,、指導性強,、示范效果好。
下一步，各街道社區(qū)關工委將對照自身情況,，突出特色,、圍繞中心，做好關愛工作,；將“童伴之家”建設更好融入基層治理，以社區(qū)德治,、法治和自治為工作切入點,，促進“童伴之家”高水平發(fā)展，推動高新區(qū)關心下一代工作再上新臺階,。（張美琪）
編輯：冉華陽
責任編輯：張馳
編審：吳山冠
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