“看到來信，我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景。得知這些年來學(xué)校越辦越好,，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),、熱愛勞動,、健康快樂成長，我很欣慰。”5月30日,，在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信,，對他們予以親切勉勵,，并祝他們和全國的少年兒童節(jié)日快樂。
總書記這封回信背后,，飽含著跨越山海,、雙向奔赴的感人情誼。
最好的“禮物”
“收到習(xí)爺爺?shù)幕匦?，太開心了,！”“習(xí)爺爺?shù)墓膭?，讓我充滿了力量,。”初夏時節(jié),，萬物并秀,，生機(jī)勃發(fā)。位于嘉陵江畔的之江小學(xué)校園里充滿喜悅的氣氛,，孩子們臉上洋溢著幸福與自豪,。
走進(jìn)之江小學(xué)，書聲瑯瑯,。學(xué)校里,，圖書室、計(jì)算機(jī)房,、舞蹈室,、塑膠跑道等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。此情此景,，讓人很難想象這所學(xué)校曾飽受危房之困,、治學(xué)之難、環(huán)境之苦,。
之江小學(xué)前身是嘉陵區(qū)的一所山區(qū)小學(xué)，原校址位于半山腰上,，山高路陡,，校舍老舊,。已大學(xué)畢業(yè)的蒲輝當(dāng)年在這所小學(xué)就讀，他家住在山腳,，每天上學(xué)要走一個多小時山路,，“冬天，天不亮就要出發(fā),。更糟糕的是,，校舍年久失修，破敗漏雨,，很不安全”,。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2004年。學(xué)校在浙江省對口幫扶下實(shí)施遷建,，時任浙江省委書記習(xí)近平同年5月為學(xué)校培土奠基,。2005年9月學(xué)校正式投入使用。學(xué)校被命名為之江小學(xué),，之江是錢塘江別名,，以銘記浙江的援建之情。
校舍從半山腰遷到山腳,，孩子們上學(xué)不再難,；老舊的危房變成了樓房；新學(xué)校還建有食堂,、配備了直飲水機(jī),，孩子們吃上了健康營養(yǎng)的熱飯菜；師資力量越來越強(qiáng),，越來越多的青年教師來到這里,，很多都是大學(xué)生……
“學(xué)校變化這么大，我們給習(xí)爺爺寫封信吧,?！苯衲辍拔逡弧鼻埃W(xué)五年級一班班長唐海鈴和班里同學(xué)萌生了這個念頭,。為讓習(xí)爺爺能直觀感受校園現(xiàn)狀,，孩子們還在信紙上畫上了學(xué)校的大門，“沒想到習(xí)爺爺這么快就回信了,，很驚喜,，很開心，這是我們收到的兒童節(jié)最好的禮物”,。
這份最好的“禮物”,，飽含著總書記對孩子們深深的牽掛。
山海的深情
1996年，浙江對口幫扶四川廣元和南充12個貧困縣區(qū),，拉開浙川對口幫扶序幕,。
之江小學(xué)正是浙川對口幫扶在教育領(lǐng)域結(jié)出的碩果。新一輪東西部協(xié)作啟動后,，浙江省臨海市哲商小學(xué)兩位女老師李林云,、姚海紅于2022年9月來到之江小學(xué)，開展為期一年半的支教,。她們不僅帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和育人理念,，更與當(dāng)?shù)睾⒆咏Y(jié)下了深厚情誼。
之江小學(xué)現(xiàn)有教職工58人、在校小學(xué)生287名,。在擔(dān)任之江小學(xué)三年級一班語文老師兼班主任期間,，姚海紅讓班里不少學(xué)生愛上了閱讀。
“姚老師的課很有趣,，有情景劇表演,、‘開火車’成語接龍等豐富的活動，讓我喜歡上了語文課,?！?0歲的周姝妤說，去年她的語文成績有了進(jìn)步,，姚老師獎勵了她一本書《米小圈上學(xué)記》,，“這本書很有趣,，后來讀課外書多了,，寫作文不再像記流水賬了”。
在周姝妤語文書扉頁,，寫著姚海紅的電話號碼和住址,，“姚老師說等我考上浙江的大學(xué)，她請我吃飯,，我要努力實(shí)現(xiàn)這個約定”,。
之江小學(xué)與多所浙江小學(xué)建立了教育合作結(jié)對機(jī)制，定期互派教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會走出去“取經(jīng)”,。之江小學(xué)語文教師王君麗曾在浙江武義縣壺山小學(xué)培訓(xùn)交流、掛職鍛煉,?！叭コ鞘袑W(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)到如何跟孩子有效溝通、多元教學(xué)方式,?！迸嘤?xùn)歸來，王君麗與學(xué)校其他老師分享學(xué)習(xí)心得,，把學(xué)到的方法應(yīng)用在教學(xué)中,。
浙川東西部協(xié)作臨海市駐嘉陵區(qū)工作隊(duì)隊(duì)長程敏江介紹，近年來,，在浙江省武義縣,、臨海市的幫扶下，嘉陵區(qū)在職教協(xié)作,、基礎(chǔ)建設(shè),、學(xué)校共建、人才培養(yǎng)等方面持續(xù)用力,，“我們將進(jìn)一步深化東西部協(xié)作,，重點(diǎn)聚焦學(xué)校教學(xué)改革、課題共建,、學(xué)校管理,、人才培養(yǎng)、資源共享,、文化交流等方面,，進(jìn)一步深化拓展領(lǐng)域、豐富教育協(xié)作內(nèi)容”,。
不以山海為遠(yuǎn),，不以地域?yàn)橄蕖６嗄陙?，浙川兩地教育主管部門持續(xù)深化交流合作,，共同加強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施，支持推動四川結(jié)對縣（市,、區(qū)）改善學(xué)校辦學(xué)條件,、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、培訓(xùn)教師,、深化職教協(xié)作等,，浙川教育領(lǐng)域協(xié)作綻放友誼之花、結(jié)出累累碩果,。
追夢的力量
習(xí)近平總書記在回信中希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大志向,，珍惜美好時光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展,，爭做愛黨愛國,、自立自強(qiáng),、奮發(fā)向上的新時代好少年，努力成長為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興大任的棟梁之材,。溫暖有力的話語，鼓舞著少年追夢奔跑,。
隨著音,、體、美,、勞,、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)在之江小學(xué)的落地生根以及學(xué)校軟實(shí)力的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。除了豐富多彩的第二課堂外,，田間勞動課深受孩子們歡迎。在校園一角的種植園,，茄子,、番茄、辣椒掛滿枝頭,，這是學(xué)校利用空地開辟的勞動實(shí)踐基地,。課余時間，孩子們在這里除草,、播種,、施肥、澆水……在泥土的芬芳中了解植物養(yǎng)護(hù),、二十四節(jié)氣知識,，參與春耕夏耘、秋收冬藏,，體會“稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片”的辛勞和喜悅。
“這是一所因兩地情筑起的小學(xué)，學(xué)校20年如一日對孩子們進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生感受愛、懂得愛,、學(xué)會愛,。”之江小學(xué)校長陳震亞說,，通過感恩教育讓孩子們傳承紅色基因,，回報社會,，用光熱溫暖更多人，把愛傳遞出去,。
20年光陰荏苒,，不少學(xué)子如今已經(jīng)走上工作崗位，成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量,。他們有的投身于科技前沿,，用智慧和汗水書寫著創(chuàng)新的故事；有的扎根基層,，用辛勤和奉獻(xiàn)服務(wù)著人民群眾,。
“從外地回老家路過母校，我都會去看看,?！痹诔啥蓟鶎臃ㄔ汗ぷ鞯慕鳎?dāng)年作為學(xué)生代表見證了之江小學(xué)奠基儀式并給習(xí)爺爺獻(xiàn)隊(duì)旗,。
“習(xí)爺爺?shù)男θ莺蛽肀б恢惫膭钪也粩嗯?。”江明說,，這些被愛鼓舞的時刻,，長久滋養(yǎng)著她的人生。
一顆顆希望的種子在田野里生根發(fā)芽,，每個孩子沐浴在陽光下,，享受更加公平更有質(zhì)量的教育，擁有出彩的人生,。
領(lǐng)銜記者：張旭東
文字記者：周相吉,、吳曉穎、李力可,、薛晨,、胥冰潔
編輯：余鳳
責(zé)任編輯：李鈺華
編審：喻佳
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