青少年法治教育是國家法治化建設(shè)的重要一環(huán),，也是全社會共同的責(zé)任和使命,。如何創(chuàng)新法治教育，提升青少年對于法治的興趣和積極性,？1月19日,，四川省政協(xié)常委,、省經(jīng)濟(jì)法律研究會會長、中國政法大學(xué)教授,、四川工商業(yè)投資事務(wù)有限公司董事長司馬向林接受封面新聞記者采訪時表示,，青少年不僅要知法守法,，還應(yīng)學(xué)會用法治思維解決問題。

普法教育進(jìn)校園

應(yīng)注重專門性和連續(xù)性

“在前期的走訪調(diào)研中,，我發(fā)現(xiàn),，四川省大部分中小學(xué)校已經(jīng)在不同程度上推行了普法教育，開展了一些法治教育活動,，但普遍沒有開設(shè)專門的法治課堂,，這使得法治教育缺乏專門性、專業(yè)性,，不利于培養(yǎng)青少年對于法治素養(yǎng),、法治觀念的重視度?！彼抉R向林認(rèn)為,，應(yīng)該將法治教育納入國民教育體系，確保從小學(xué)到高中各個階段都有系統(tǒng)的法治教育內(nèi)容,。從尊法,、學(xué)法到守法、用法,，這是一個連續(xù)的,、不斷深化的過程。

封面新聞記者了解到,，根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》,，提出每所學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備至少1名法治副校長；法治副校長應(yīng)在校開展法治教育,，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校落實(shí)未成年人保護(hù)責(zé)任,；對實(shí)施欺凌行為的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)校依法處理安全事故糾紛,，制止侵害學(xué)校和師生合法權(quán)益的行為,。法治副校長由法院、檢察院,、公安機(jī)關(guān),、司法行政部門推薦或者委派，經(jīng)教育行政部門或者學(xué)校聘任,，每年在任職學(xué)校承擔(dān)或者組織落實(shí)不少于4課時的,、以法治實(shí)踐教育為主的法治教育任務(wù)。

對此,，司馬向林建議，教育主管部門,、司法行政機(jī)關(guān)和共青團(tuán)組織根據(jù)《青少年法治教育大綱》,，對于中小學(xué)校法治教育的階段性目標(biāo)及內(nèi)容作出安排,，不僅局限于請個掛名的“法治副校長”了事，對于青少年法治教育時間與比重也應(yīng)作出要求,。

法治思維從哪來,？

要讓青少年走進(jìn)法治場景中去

“從書本上了解的法律知識，還是比較抽象,。只有帶他們走進(jìn)真正的法治場景中,，才能感受到法治氛圍?！彼抉R向林認(rèn)為,，法治教育不應(yīng)該僅僅局限于課堂和書面知識，還要實(shí)現(xiàn)法治教育的多元化,，使得法治教育生動貫穿于常規(guī)教學(xué)活動的方方面面,。

具體來講，要創(chuàng)新,、豐富法治教育的形式,，比如：開展各種形式的法律知識競賽、模擬法庭,、法律辯論,，組織青少年走進(jìn)公檢法機(jī)關(guān)身臨其境感受法治氛圍，利用互聯(lián)網(wǎng),、新媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段,，開展線上法治教育等。

除學(xué)校之外,，還要加強(qiáng)家校溝通與合作,，家長應(yīng)該與學(xué)校合力推行法治教育，學(xué)校,、政府部門和相關(guān)社會團(tuán)體應(yīng)該引導(dǎo)家長培養(yǎng)法治觀念和法治教育意識,，主動參與到法治教育中來。另一方面,，公檢法機(jī)關(guān),、社會團(tuán)體也應(yīng)該承擔(dān)起法治教育的社會責(zé)任，積極參與法治教育,，定期開展青少年法治教育專題講座,、活動，司法行政機(jī)關(guān)主動履行普法專責(zé),，派駐專業(yè)人士走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂，拓寬青少年的法治視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

編輯：金艷

責(zé)任編輯：冉華陽

編審：韓鈺