川觀新聞?dòng)浾?鐘帆

政府工作報(bào)告提出，構(gòu)建同人口變化相協(xié)調(diào)的公共服務(wù)供給體系,，切實(shí)保障和改善民生,。聚焦到教育，要求促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

“家家戶戶都盼著孩子能有好的教育。”近年來,，我省基礎(chǔ)教育發(fā)展重心從基本均衡轉(zhuǎn)向優(yōu)質(zhì)均衡，其目的就是盡最大努力促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升,，辦好人民滿意的教育,。

四川現(xiàn)有基礎(chǔ)教育階段學(xué)校2.17萬所，在校學(xué)生1208.22萬人,。在這樣的體量之下,，如何做到“優(yōu)質(zhì)”“均衡”齊頭并進(jìn)？在今年省兩會(huì)期間,，代表委員們在會(huì)場內(nèi)外討論熱烈,。

深化辦學(xué)模式改革

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給

“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”，不僅涉及基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量的提升,，還要把優(yōu)質(zhì)教育資源的“蛋糕”做得更大,。政府工作報(bào)告提出，要完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制,，持續(xù)深化學(xué)區(qū)制和集團(tuán)化辦學(xué)改革,。

首先，機(jī)制如何完善,？在成都,，主城區(qū)強(qiáng)化學(xué)區(qū)制治理，非主城區(qū)深化集團(tuán)化辦學(xué)和城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，著重改善寄宿制學(xué)校,、薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,。“2025年,，我們還將持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)面,。學(xué)前教育階段，幼兒滿3歲可即時(shí)入園,；義務(wù)教育階段,，探索學(xué)區(qū)制、集團(tuán)化辦學(xué)模式,，試行中小學(xué)K12貫通式培養(yǎng),；高中階段，實(shí)施‘?dāng)U容提質(zhì)’行動(dòng)和深化綜合高中改革,?！笔≌f(xié)委員、成都市教育局局長熊宗輝談到,。

近年來,，各地在做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”的實(shí)踐中，集團(tuán)化辦學(xué)是一條重要路徑,。但如何讓更多“掛牌名?！背蔀椤罢婷！?，為集團(tuán)辦學(xué)再添一把“火”,？

在省政協(xié)委員、自貢市政協(xié)副主席陳剛看來,，集團(tuán)化辦學(xué)要將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源和管理經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到更多學(xué)校,，進(jìn)而推動(dòng)教育公平，縮小校際辦學(xué)差距,，“我建議,，推廣緊密型教育集團(tuán)，讓集團(tuán)化辦學(xué)更加落實(shí),；重視城鄉(xiāng)領(lǐng)辦型教育集團(tuán)的建立,，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多鄉(xiāng)村孩子?！?/p>

此外,，省人大代表、瀘州市人大教科文衛(wèi)委主任委員宋遠(yuǎn)平還談到,，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,，還需要做好頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化省級(jí)統(tǒng)籌，“尤其是加強(qiáng)學(xué)齡人口變化前瞻性研究,，探索建立與人口變化相適應(yīng)的教育資源考核指標(biāo)，科學(xué)設(shè)立目標(biāo),，立足當(dāng)前更要放眼長遠(yuǎn),。”

加快推進(jìn)數(shù)字賦能

讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及全省

促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，關(guān)鍵是縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng)、校際,、群體辦學(xué)差距,。政府工作報(bào)告中提到，要構(gòu)建覆蓋全省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程共享體系,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì),。

在省人大代表、涼山州教育和體育局局長黨曉剛看來,，信息化確實(shí)是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效手段之一,，“大家可以享受同樣的資源，在教育發(fā)達(dá)地區(qū)不斷進(jìn)步的同時(shí),，我們也可以向他們靠攏,。”

然而,，如何“覆蓋全省”,？作為四川省首批優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程直播課堂學(xué)校的負(fù)責(zé)人，省政協(xié)委員,、成都樹德中學(xué)黨委書記胡霞認(rèn)為,，應(yīng)系統(tǒng)、深度推進(jìn)四川省的“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”,，建優(yōu)“四川云教”平臺(tái),，“‘鏈主學(xué)校’要發(fā)揮龍頭引領(lǐng)作用,，做到資源共享,、教育共研，建設(shè)高品質(zhì)的教師成長共同體,，與網(wǎng)鏈成員學(xué)校文化互鑒,、平等共生，促進(jìn)高質(zhì)量現(xiàn)代學(xué)校治理體系建設(shè),。網(wǎng)鏈成員學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持在校內(nèi)培育種子教師,，并因地制宜形成適合本校校情的教育行動(dòng)方案，同時(shí)促進(jìn)教師感悟探索生成式人工智能時(shí)代下的素養(yǎng)導(dǎo)向、深度教學(xué)理念與高階思維培育的課堂路徑,?！?/p>

此外，黨曉剛還注意到,，政府工作報(bào)告中還專門提到“支持民族地區(qū)發(fā)展寄宿制學(xué)校,，實(shí)施民族地區(qū)優(yōu)秀教師精準(zhǔn)幫培計(jì)劃和‘銀齡教師’計(jì)劃”?！斑@兩個(gè)都直擊我們民族地區(qū)教育的痛點(diǎn)難點(diǎn),。”黨曉剛談到,，寄宿制教育能夠促使更多民族地區(qū)的孩子走出大山接受教育,，優(yōu)秀教師精準(zhǔn)幫培計(jì)劃和“銀齡教師”計(jì)劃則能夠助力民族地區(qū)解決師資培養(yǎng)和教師結(jié)構(gòu)性缺額問題。

編輯：余鳳

責(zé)任編輯：陳翠

編審：張宏彥