新華社北京2月13日電（記者李恒,、董瑞豐）針對一些醫(yī)院陸續(xù)開設(shè)學(xué)習(xí)困難門診,、拒絕上學(xué)門診等專業(yè)門診，在國家衛(wèi)生健康委13日舉行的新聞發(fā)布會上,，專家表示,，學(xué)習(xí)困難與厭學(xué)拒學(xué)門診的開設(shè),，體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)界對兒童青少年成長困境的積極回應(yīng)。要理性看待這一問題,，既要警惕潛在的精神心理健康問題,，也不應(yīng)將兒童青少年的發(fā)展性問題過度醫(yī)學(xué)化。

“通過‘學(xué)習(xí)困難’或‘拒絕上學(xué)’等通俗化名稱,，讓家長更積極和更有針對性地帶孩子就診,。”中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院主任醫(yī)師吳仁容介紹,，學(xué)習(xí)困難和厭學(xué)拒學(xué)門診整合了兒童精神科,、心理學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)資源,，能夠幫助家長和孩子找出問題的根源,，并提供針對性治療和干預(yù)。

吳仁容表示,，兒童青少年的學(xué)習(xí)困難和厭學(xué)拒學(xué)可能與發(fā)展性問題有關(guān),，也可能是精神心理問題。發(fā)展性問題,，包括青春期情緒波動,、短期學(xué)習(xí)動力不足等導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，很多時候可以通過優(yōu)化家庭氛圍,、改善學(xué)習(xí)環(huán)境等方式得到緩解,。家長要用輕松對話代替催促嘮叨埋怨，營造寬松包容的家庭氛圍；與孩子共同商定學(xué)習(xí)計劃,，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力,；合理安排業(yè)余活動。

針對精神心理問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難,，如注意缺陷多動障礙或情緒障礙等,，吳仁容表示，如果孩子長期表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難,、曠課逃學(xué),，甚至因此休學(xué)，應(yīng)引起重視,，及時就醫(yī),，由專業(yè)醫(yī)師評估是否存在潛在的精神心理問題。

編輯：金艷

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