自貢融媒記者 陳凡逸
近年來(lái),，自貢市積極響應(yīng)“大思政課”建設(shè)號(hào)召，深度挖掘鹽都文化底蘊(yùn)，以省級(jí)品格教育課題為引擎,，成功構(gòu)建中小幼一體化品格教育體系,。通過(guò)文化浸潤(rùn)、課程賦能,、實(shí)踐育人等多元途徑,，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與本土特色緊密融合，塑造出獨(dú)具魅力的“鹽都品格”育人新模式,，為青少年成長(zhǎng)筑牢精神根基,。
2月17日，開(kāi)學(xué)第一課——“尋鹽悟史,，向新而行”活動(dòng)在自貢市鹽業(yè)歷史博物館舉行,，解放路中學(xué)70余名學(xué)生走進(jìn)這里，看實(shí)物,、賞表演,、聽(tīng)講座，沉浸式了解家鄉(xiāng)厚重歷史文化,，體悟“專(zhuān)注有序,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的品格意義。
“自貢千年鹽業(yè)史沉淀的‘工匠精神’‘誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)’等文化元素,，是品格教育的寶貴資源,。”自貢市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)梁多建介紹,，我市將“堅(jiān)韌,、創(chuàng)新、責(zé)任,、明禮”四大鹽都精神融入品格教育體系,，開(kāi)發(fā)《鹽場(chǎng)故事》《井架下的品格》等校本課程。
依托省級(jí)課題《新時(shí)代中小幼品格教育一體化建設(shè)研究》,，自貢構(gòu)建了“3階24品”培養(yǎng)體系,，根據(jù)不同階段學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行品格培養(yǎng)。目前,，全市78所中小學(xué),、幼兒園加入品格教育聯(lián)盟校，形成“一校一品”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì),。
走進(jìn)富順縣安和實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，這里的“品格成長(zhǎng)銀行”獨(dú)具特色，學(xué)生通過(guò)完成“鹽都小導(dǎo)游”“社區(qū)文明崗”等實(shí)踐任務(wù)賺取“品格幣”,，可兌換前往恐龍博物館研學(xué)的機(jī)會(huì),?！皩W(xué)校還開(kāi)發(fā)《鹽都品格實(shí)踐手冊(cè)》，將品格細(xì)化為生活化指標(biāo),，讓品格教育融入日常生活,?！痹搶W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,。
自貢在全省首創(chuàng)“品格教育生活實(shí)驗(yàn)室”，將校園與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景相結(jié)合,。沿灘區(qū)第二小學(xué)校的“班級(jí)品格議會(huì)”,、富順縣城關(guān)中學(xué)的“鹽商模擬法庭”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)契約精神和自我管理能力,。在2024年全市品格教育成果展上,，我市學(xué)生創(chuàng)作的情景劇生動(dòng)展現(xiàn)了品格素養(yǎng)的內(nèi)化過(guò)程。
自貢市教育和體育局一直致力于品格教育成勢(shì)見(jiàn)效,，通過(guò)家校社政多維度的培養(yǎng)體系幫助學(xué)校形成健全的人格和道德價(jià)值觀,。市家校社共育體系日趨成熟，品格教育已打破校園界限,，形成了育人合力,。
我市探索建立了“家校品格共育圈”，通過(guò)家長(zhǎng)品格學(xué)堂,、社區(qū)品格實(shí)踐基地等形式,，將教育延伸至生活各個(gè)角落。例如,，校園里,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓品格教育從“平面”走向“立體”,；家庭里,，傳承好家教，培育好家風(fēng),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家,、相親相愛(ài)、向上向善情懷,；社會(huì)上,，學(xué)生們?cè)诟鞣N實(shí)踐活動(dòng)中擔(dān)負(fù)起公民責(zé)任。貢井區(qū)筱溪街道的“老街巷微改造”項(xiàng)目,、沿灘區(qū)的“品格教育示范帶”等,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在實(shí)踐中培養(yǎng)公民責(zé)任感和信仰意識(shí)。
借助“互聯(lián)網(wǎng) + 品格教育”平臺(tái),，自貢實(shí)現(xiàn)了品格成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)跟蹤,。全市推廣使用《品格成長(zhǎng)檔案》電子系統(tǒng),，記錄學(xué)生實(shí)踐數(shù)據(jù)。調(diào)查顯示,，品格教育成效顯著,，家長(zhǎng)、教師滿意度高,。
自貢市建立“四維一體”評(píng)價(jià)體系,，通過(guò)日常觀察、可視化發(fā)展軌跡,、階段性評(píng)估和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，全面考量學(xué)生品格成長(zhǎng)。在榮縣梧桐樹(shù)小學(xué)校,，學(xué)生可用品格積分兌換特色獎(jiǎng)勵(lì),，形成良性循環(huán)。
在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,，我市實(shí)施“品格導(dǎo)師培養(yǎng)計(jì)劃”,，成立名師工作室、舉辦品格教育論壇,，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師126名,，并開(kāi)發(fā)本土化資源，為教師提供實(shí)踐指導(dǎo),。
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人?！弊载暿袑⑵犯窠逃谌氤鞘形幕?、生活場(chǎng)景和學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程，期望每個(gè)孩子在品格教育中成就更好的自己,，讓鹽都精神在新時(shí)代綻放育人光芒,。
（由各相關(guān)學(xué)校供圖）
編輯：宋姿熠
責(zé)任編輯：尤洋
編審：張宏彥
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